بسم الله الرحمن الرحيم
اللهم صلي على محمد وآل محمد وعجل فرجهم
كيف نعالج الخوف عند الطفل
يعاني بعض الأطفال من الخوف بشكل عام في معظم مواقف حياتهم فيهابون مقابلة الزوار، ويخافون الامتحانات ويجمحون عن التكلم في آي مجتمع خوفاً من النقد أو الخطأ.
علاج الخوف:-
وعلاج الخوف ليس صعباً ولكن يجب ألا يعتمد أبدأً على العنف ، والإرغام، إنمايجب أن يبدأ بإثارة رغبة الطفل في التخلص من الخوف، و يعتمد أساساً على إحدى الطرق الآتية:-
أولاً:
إزالة خوف الطفل ، بربط ما يثير مخاوفه بانفعال السرور، آي بتطبيق قاعدة الاشتراط تطبيقاً عكسياً .
ثانياً:-
العلاج النفسي، وذلك عن طريق الكشف عن مخاوف الطفل ودوافعه المكبوتة، وتبصيره بحقائق الأمور، وتصحيح أفكاره الخاطئة.
ثالثاً:-
العلاج الجماعي ، وذلك بتشجيع الطفل على الاندماج مع غيره من الأطفال،وتنمية قدرته على التفاعل الاجتماعي السليم.
رابعاً:-علاج مخاوف الوالدين وعلاج الجو المنزلي الذي كثيراً ما يكون الأساس لمخاوف الطفل.
خامساً:-
ضرورة تعاون المدرسة مع الآباء في علاج الأطفال الذين يعانون من الخوف، كما أنه يجب ألا تستعمل المدارس التخويف أو الضرب بأى وسيلة كانت، وأن تلجأ إلى الأساليب التربوية في ضبط وتوجيه سلوك الأطفال
اللهم صلي على محمد وآل محمد وعجل فرجهم
كيف نعالج الخوف عند الطفل
يعاني بعض الأطفال من الخوف بشكل عام في معظم مواقف حياتهم فيهابون مقابلة الزوار، ويخافون الامتحانات ويجمحون عن التكلم في آي مجتمع خوفاً من النقد أو الخطأ.
علاج الخوف:-
وعلاج الخوف ليس صعباً ولكن يجب ألا يعتمد أبدأً على العنف ، والإرغام، إنمايجب أن يبدأ بإثارة رغبة الطفل في التخلص من الخوف، و يعتمد أساساً على إحدى الطرق الآتية:-
أولاً:
إزالة خوف الطفل ، بربط ما يثير مخاوفه بانفعال السرور، آي بتطبيق قاعدة الاشتراط تطبيقاً عكسياً .
ثانياً:-
العلاج النفسي، وذلك عن طريق الكشف عن مخاوف الطفل ودوافعه المكبوتة، وتبصيره بحقائق الأمور، وتصحيح أفكاره الخاطئة.
ثالثاً:-
العلاج الجماعي ، وذلك بتشجيع الطفل على الاندماج مع غيره من الأطفال،وتنمية قدرته على التفاعل الاجتماعي السليم.
رابعاً:-علاج مخاوف الوالدين وعلاج الجو المنزلي الذي كثيراً ما يكون الأساس لمخاوف الطفل.
خامساً:-
ضرورة تعاون المدرسة مع الآباء في علاج الأطفال الذين يعانون من الخوف، كما أنه يجب ألا تستعمل المدارس التخويف أو الضرب بأى وسيلة كانت، وأن تلجأ إلى الأساليب التربوية في ضبط وتوجيه سلوك الأطفال
